9789944228961
474635
https://www.muallimnesriyat.com/gorsel-okuma
Görsel Okuma
40.00
İlkokula hazır olmak ya da okul olgunluğu içinde bir çok bilgi beceriyi ve yeterliliği kapsamaktadır. Çocukların ilkokul 1.sınıfa başladıklarında okuma-yazmayı zorlanmadan hızlı bir şekilde öğrenmesi için gereken ön becerileri sağlamak ya da okul olgunluğunu kazandırırken mutlaka desteklenmesi gereken bir alandır. Okuma-yazma öğrenmeye hazır olmak için çocukların kazanmaları gereken temel yeterliliklerden biri de " Görsel Okuma " becerisidir. Baktığı bir varlık ya da nesneyi bütün olarak algılamanın yanı sıra tüm detayları da görebilme ve anlamlandırabilme becerisi okur-yazar olabilmede son derece önemlidir. Ayrıca sembol okuma grafik okuma grafik oluşturma resim ve heykeli tanımlayabilme görsel materyallerle ilgili sorular sorma vb. becerilerde Görsel Okuma becerisinin geliştirilebilmesi için oldukça önemlidir. " Görsel Okuma " kitabı bu temel düşünceden hareketle hazırlanmıştır. İlkokula başlama yaşının öne çekilmesi nedeni ile sadece anasınıflarında ve anaokulunda değil özellikle ilkokul 1.sınıfa başlayan çocuklarla ilk birkaç ay bu çalışmaları mutlaka yapmak gerekmektedir. Bu nedenle kitap hem okul öncesi dönem çocukları için hem de ilkokul 1.sınıfa başlayan çocuklar için önerilmektedir. " Görsel Okuma " kitabı yeni geliştirilen MEB Okul Öncesi Eğitim Programıyla bire bir uyumludur.
İlkokula hazır olmak ya da okul olgunluğu içinde bir çok bilgi beceriyi ve yeterliliği kapsamaktadır. Çocukların ilkokul 1.sınıfa başladıklarında okuma-yazmayı zorlanmadan hızlı bir şekilde öğrenmesi için gereken ön becerileri sağlamak ya da okul olgunluğunu kazandırırken mutlaka desteklenmesi gereken bir alandır. Okuma-yazma öğrenmeye hazır olmak için çocukların kazanmaları gereken temel yeterliliklerden biri de " Görsel Okuma " becerisidir. Baktığı bir varlık ya da nesneyi bütün olarak algılamanın yanı sıra tüm detayları da görebilme ve anlamlandırabilme becerisi okur-yazar olabilmede son derece önemlidir. Ayrıca sembol okuma grafik okuma grafik oluşturma resim ve heykeli tanımlayabilme görsel materyallerle ilgili sorular sorma vb. becerilerde Görsel Okuma becerisinin geliştirilebilmesi için oldukça önemlidir. " Görsel Okuma " kitabı bu temel düşünceden hareketle hazırlanmıştır. İlkokula başlama yaşının öne çekilmesi nedeni ile sadece anasınıflarında ve anaokulunda değil özellikle ilkokul 1.sınıfa başlayan çocuklarla ilk birkaç ay bu çalışmaları mutlaka yapmak gerekmektedir. Bu nedenle kitap hem okul öncesi dönem çocukları için hem de ilkokul 1.sınıfa başlayan çocuklar için önerilmektedir. " Görsel Okuma " kitabı yeni geliştirilen MEB Okul Öncesi Eğitim Programıyla bire bir uyumludur.
Axess Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 40,00 | 40,00 |
| 2 | 20,80 | 41,60 |
| 3 | 14,13 | 42,40 |
| 6 | 7,20 | 43,20 |
| 9 | 4,89 | 44,00 |
QNB Finansbank Kartları
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 40,00 | 40,00 |
| 2 | 20,80 | 41,60 |
| 3 | 14,13 | 42,40 |
| 6 | 7,20 | 43,20 |
| 9 | 4,89 | 44,00 |
Bonus Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 40,00 | 40,00 |
| 2 | 20,80 | 41,60 |
| 3 | 14,13 | 42,40 |
| 6 | 7,20 | 43,20 |
| 9 | 4,89 | 44,00 |
Paraf Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 40,00 | 40,00 |
| 2 | 20,80 | 41,60 |
| 3 | 14,13 | 42,40 |
| 6 | 7,20 | 43,20 |
| 9 | 4,89 | 44,00 |
Maximum Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 40,00 | 40,00 |
| 2 | 20,80 | 41,60 |
| 3 | 14,13 | 42,40 |
| 6 | 7,20 | 43,20 |
| 9 | 4,89 | 44,00 |
World Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 40,00 | 40,00 |
| 2 | 20,80 | 41,60 |
| 3 | 14,13 | 42,40 |
| 6 | 7,20 | 43,20 |
| 9 | 4,89 | 44,00 |
Diğer Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 40,00 | 40,00 |
| 2 | - | - |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
-
-%30
Stokta yok
